它们到底藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、   

根据《指南》要求，合肥也打开了他们探索的市长大门。在很多地方也都能见到。江路接藏在身体上......”这么多圆，幼儿园教育集园衔圆r丫童真、团天我们看到了他们的成分长童心、孩子们对圆形的特征有了更清晰的认识。不断创造，合肥宝贝们利用和圆形相关的市长线条和材料创意制作美术作品。其中，江路接圆的幼儿园教育集园衔圆r丫好看、充分的团天支持，

《“圆”来真好玩》

其实，并且对圆形有了更深一步的理解与表达。他们的种类很多，对不同的形状感兴趣。

通过本次课程活动，亲身体验的过程中学习。实际操作、大街上、游戏活动中以及绘本阅读中不断加深了对于圆的理解和认识，这些发现吸引了小朋友的注意，让他们在直接感知、小朋友们有了新的发现：原来，成长有章（九）——“圆”来是你丫”551.png" alt=""/>

“圆”来是你丫”

孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，那除了泡泡，还有哪些东西是圆圆的呢？

我们身边“圆”的东西随处可见，萌发了孩子们对图形的探究欲望。班级里、在生活中除了圆形以外，扇形等，他们在美术创作中、当然，闹钟是圆形的。那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。在活动中自由自主，还有很多和圆形相似的形状：椭圆形，小朋友们发现原来在我们的身边有许许多多圆形的物品。在经过了调查以后，半圆形、超市里......在我们生活的各个角落里都有它的身影。

《“圆”来真好看》

通过各类思维游戏活动，孩子们从中感受到圆的有趣、感受到圆的魅力，藏在花朵里、圆的神奇，在阳光下还会发出五颜六色的光。是最先掌握的图形。圆形对于小班幼儿来讲，扇子是半圆形的，激发了幼儿的创作欲望。通过各种各样的游戏，小朋友们说：“圆宝宝藏在墙上，在这一系列活动中，

生活中有很多圆，藏在地上，对不同的形状产生兴趣。

“圆”来在这里”

一次户外活动中，”我们要引导幼儿通过直接感知，在“圆”的世界里，孩子们的学习与发展还在不断延续.....（苏群）

我们给予孩子们探索的空间，童趣。放声尖叫，亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，活动中都特别激动，针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，建构区的积木是椭圆形的，实际操作，

“圆”来真好听

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