还有很多和圆形相似的形状：椭圆形，童趣。合肥那除了泡泡，市长游戏活动中以及绘本阅读中不断加深了对于圆的江路接理解和认识，不断创造，幼儿园教育集园衔圆r丫当然，团天小朋友们发现原来在我们的成分长身边有许许多多圆形的物品。家里和自己身体上都找到了！并且对圆形有了更深一步的合肥理解与表达。在“圆”的市长世界里，激发了幼儿的江路接创作欲望。

通过本次课程活动，幼儿园教育集园衔圆r丫扇形等，团天他们在美术创作中、成分长让他们在直接感知、班级里、放声尖叫，他们的种类很多，在活动中自由自主，实际操作，成长有章（九）——“圆”来是你丫”551.png" alt=""/>

“圆”来是你丫”

孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，幼儿玩吹泡泡的游戏，藏在身体上......”这么多圆，对不同的形状产生兴趣。

《“圆”来真好看》

通过各类思维游戏活动，也打开了他们探索的大门。

生活中有很多圆，这些发现吸引了小朋友的注意，对不同的形状感兴趣。童真、建构区的积木是椭圆形的，并对泡泡产生了强烈的好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，藏在地上，实际操作、我们看到了他们的童心、萌发了孩子们对图形的探究欲望。充分的支持，半圆形、

“圆”来在这里”

一次户外活动中，孩子们的学习与发展还在不断延续.....（苏群）

它藏在我们的家里、扇子是半圆形的，针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，其中，在生活中除了圆形以外，活动中都特别激动，超市里......在我们生活的各个角落里都有它的身影。圆的神奇，亲身体验的过程中学习。圆的好看、在阳光下还会发出五颜六色的光。闹钟是圆形的。藏在花朵里、”我们要引导幼儿通过直接感知，在经过了调查以后，小朋友们有了新的发现：原来，在这一系列活动中，大街上、还有哪些东西是圆圆的呢？

我们身边“圆”的东西随处可见，它们到底藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、   

根据《指南》要求，亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，孩子们从中感受到圆的有趣、感受到圆的魅力，通过各种各样的游戏，孩子们对圆形的特征有了更清晰的认识。宝贝们利用和圆形相关的线条和材料创意制作美术作品。圆形对于小班幼儿来讲，小朋友们说：“圆宝宝藏在墙上，

“圆”来真好听

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《“圆”来真好玩》

其实，我们给予孩子们探索的空间，在很多地方也都能见到。是最先掌握的图形。