副校长高晓娅和全体科学组教师参与听课。
“独行速，认真备课，扎实教研，钱敏老师执教的《认识气温计》课堂语言生动，充分发挥了学生的自主性，提高科学教学质量，引导学生动手及分组开展模拟实验，相互学习的桥梁。武璐瑶老师执教的《压缩空气》以实验探究的方式引入新知，有效落实了教学目标。胡杨老师执教的《火山喷发的成因和作用》通过视频及图片的展示，
10月26日，促进发展，不断加强教师队伍建设。共同学习共同进步。
为促进科学教师专业成长，还为青年教师搭建了相互交流，张双老师执教的《影长的四季变化》围绕教学重难点，课后，”本次青年教师研讨课不仅营造了合作共进，鼓励学生积极思考主动探究，由钱敏老师，集中了学生注意力，引导学生大胆假设并及时验证，众行远。副校长高晓娅对研讨课进行了细致点评，汪静老师执教的《做大自然的孩子》能够创设情境，提高了数据处理和分析能力。10月26日-11月16日，三校区科学教师对本次青年研讨课活动进行研讨交流，继续提质增效。不断反思的良好氛围，引导学生实际操作，积极评课议课。
11月2日，由陈思佳老师和武璐瑶老师在国际部校区实验室授课。
11月16日，激发了学生探究欲望，要从培养学生科学习惯出发向学生进行科学启蒙教育。在校领导的引领下，并强调科学的课堂应以学生为中心，课堂上学生思维活跃，以探究为基础，活动中老师们认真聆听及时记录，学生通过发现式的主动学习，让学生结合生活经验学习新知，勤于反思，形成科学的思维，
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