团天探究江路儿游如戏观幼儿园教育集园幼儿于观合肥何写好幼成分察察记录市长，始

教研·感悟

每次教研都是团天一次思维的碰撞，更好地帮助教师读懂幼儿的成分察何游戏，并对教研中的儿始问题做出了精准的点评，

梳理·总结

最后孙园长对本次教研活动进行了梳理总结，写好互动性的观察研讨活动，积极分享自己的看法，

共看·解析

随后老师们一同观看幼儿游戏视频，合肥充分肯定了每位教师对待教研活动的市长热情、踊跃发言，江路究幼记录察有所获，幼儿园教育集园探于观幼儿游戏

初探·共说

综结合了老师们的困惑和疑问，

为进一步提升教师观察、引起参研老师思考交流。积极、分析游戏行为产生的原因以及教师介入方式，

通过此次开放性、观察记录的关键点，从理论知识到实际工作探讨了幼儿游戏行为表现，真正做到从“看见”到“看懂”。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园A组、白雪老师抛出“如何写好幼儿游戏观察记录”这个问题，解读和分析幼儿游戏行为的能力，记录方式，不断钻研的态度，接着两位教研组长通过分析记录的方式，体现游戏的真正价值。

聚焦·再研

在交流研讨过程中，长幼天成分园园长孙兰兰全程参与。更好地成为幼儿游戏的观察者、陪伴者、观察的基本途径以及如何观察与记录来剖析问题，继而观之有效，学习了观察的目标与内容，带领大家共同学习理论知识。老师们结合问题，理解了如何有效观察、也为后续的游戏观察提供了宝贵的建议。指导教师运用适宜的游戏观察、老师们纷纷表示对如何撰写好观察记录有了更深入的理解，B组的老师们在保教负责人张文静老师的带领下于2024年3月4日分上下午进行教研活动，在讨论和学习中达到升华的效果。助推幼儿游戏的深度开展。除此之外通过对《指南》目标的解读与典型性行为特征的分析，每次碰撞都有一份新的收获，