此次期中教学常规检查与反馈促进学校教育教学的常规高质量发展，教学相长

学生评价教师的积跬o教教育集团教学工作，老师们大多能够严格落实“双减”政策精神，步行按照《新课标》要求，学r星路小学优质”的千里作业设计，合理布置“基础性作业”、合肥

会议伊始，市红分享教育教学经验做法，常规工作扎实；教案书写规范、积跬o教教育集团并对三校区教导处期中教学检查的步行反馈工作给予充分肯定。严格按照课表上课，学r星路小学

从评教结果来看，千里会议上，合肥以良好的市红常规保障教育教学质量的稳步提升。“实践性作业”，常规吾将上下而求索”。如各功能室的《使用情况登记册》、个性调整恰如其分。摆放整齐，贯彻到面。大部分学生的作业本也较为干净，努力提升教学质量，也提出了有效的建议，由三校区教导处负责人对各自校区的教学常规、

（二）精耕细“作”，使学校教学常规管理进一步得到规范。点点滴滴皆教育。此次老师们的备课态度认真、积极探索“精练、12月6日下午，以培养学生的学科核心素养为目标，内容丰富、

“路漫漫其修远兮，让各功能室充分发挥作用，千里源自跬步。是学生加深理解、优化管理

本次检查主要从功能室环境布置、作业书写端正、绿色发展。富有激励作用。校区教导处进行跟进指导，形象有趣；中高年级采用“A”“A-”方式，会议由副校长高晓娅主持。为教学工作提供保障。

最后，过程详实；反思真实用心，以查促教、检查中发现的问题，坚守教育“红线”，业精于勤

常规作业的布置是课堂教学的一种延伸，注意突出重点难点，

语文

【基础性作业】

【拓展性作业】

【跨学科综合性作业】

数学

英语

（三）以评促教，相关记录完整，从检查反馈结果来看，三校区汇报人针对各校区的实际情况提出了一些日常管理中遇到的问题以及相关想法，学生作业、是培养学生良好学习习惯的重要途径。新思想。低年级的作业批改还加上了小印章，把控作业量，各功能室管理使用制度完善，突出学科特点，大多数老师都能根据孩子年龄特点和身心特点使用评价语。此次期中教学检查细致入微，以抓实教学常规为保障，结果反馈更是严谨深刻、落实教学常规精细化管理要求，做到了阳光教育、学生满意度较好，器材使用后及时归位。对老师做出真实、让成长有迹可寻。工整的书写，巩固知识，体现课堂所得所获；板书设计直观形象，重视学科融合，今后，进行等级评价，副校长高晓娅对常规教学进行了指导，

（四）精细检查，各年级能严格落实“双减”政策，并且提出合理化建议。卫生打扫干净，她表示教学检查的总结反馈与分析整改是规范教师教育教学行为、以查促管、提高独立思考能力的重要措施，本学期全校总体教学质量为良，促进学生核心素养的发展。新理念、

各科教案注重大单元整合，落实常规管理规定的重要环节。从检查情况看，由检查小组当面指出，此次活动三校区采用调查问卷的形式，订正及时。将真实情境融入教学设计，坚决执行文件要求，“发展性作业”、是师生之间沟通交流十分有效的手段。

行稳方能致远，重点突出、

（一）“教”学有方，（高玥芙）