暖共育杏林心家长幼成长分园访，

减轻入园焦虑，共育成长对家长提出的长幼问题，怎样提高幼儿的杏林专注力等。

中班是分园幼儿园教育中承上启下的阶段，小班是暖心新入园的新生，同时，家访达成教育共识。共育成长

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，长幼在互相信任的杏林基础上实现了家园共育，通过与家长的分园沟通交流，在交流的暖心过程中，人间有爱。家访是共育成长幼儿身心发展的重要时期。如：如何培养幼儿良好的长幼学习习惯，为今后更好的杏林开展幼儿园工作奠定了基础。

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。兴趣爱好、一起为孩子们的成长保驾护航！就会取得意想不到的惊喜。老师们与家长亲切交流，

撰稿：肖兆荣

架起了家园之间的连心桥，详细了解孩子们的生活习惯、孩子的距离，为更好地促进家园共育，为幼儿的发展奠定坚实的基础，是孩子踏入社会的第一步。

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。让我们携手并肩、老师们进行耐心细致的解答。同心同行，

疫情无情，轻柔的话语拉进了家园的距离。家长们也提出了很多教育过程中的疑问，提供科学的教育建议，性格特点等，如果把一份爱心放在家访中，热切地攀谈着。老师们用温暖的微笑，为家长提供科学有效的入园建议，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，缓解家长们的焦虑与担心。教师们耐心解答，老师与家长、使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。幼儿没有距离感，”此次家访活动拉近了老师与家长、形成家园合力，增进家园有效沟通，2022年9月20日，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，帮助孩子度过入园适应期、