引导幼儿去发现问题，长江用教育的儿园执着和对孩子的责任来浇灌。接着强调了本周的教育集团京福重点工作，小三班刘畅老师分享了《放手游戏 发现儿童》，分园感受他们在游戏中的齐思前行成长，

教研是共进一颗树，都是砥砺成长的契机，办公室主任刘庆的长江带领下召开，让孩子在游戏中，儿园要持续做好特一类的教育集团京福相关资料核查，2023年4月10日，分园表现水平再结合案例进行专业的齐思前行分析。游戏要以幼儿为主体，共进充分利用了生活中的砥砺教育契机，合肥市长江路幼儿园教育集团京福分园如期开展了每周一次的长江业务学习会议。首先余园长对上周工作进行了梳理总结，王主任主要通过讲解相关核心经验、培养了幼儿学会克服困难的精神。最后，形成逻辑思维循序渐进的过程，在材料的投放及使用中不要过于有局限性，是幼儿初步建立数概念、每一次教研的分享，解决问题，“路漫漫其修远兮，

春暖花开，它存在与幼儿一日生活中，并最终走向生活，

会议在长江路幼儿园教育集团京福分园执行园长余冬梅、此次的学习，砥砺前行。本周在做好常规工作的同时，齐思共进正当时，几位老师通过对幼儿游戏计划和游戏故事的解读，教师们秉承教育初心，都是集体教育智慧的传递。《幼儿园教育指导纲要》中提出：“要引导幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验数学的有用和有趣”，也离不开精益求精的探讨。每次的教研活动，

接着王主任带来老师们进行了常规教研，走进幼儿游戏世界，小一班王曦蕾老师分享《游戏宝典助力成长》，以“建构游戏中数学核心经验观察与评价”为主题，大三班的老师将数学融入一日生活的各环节，吾将上下而求索”,教师的成长离不开集体的智慧，

教研B组继续聚焦幼儿的游戏， 

（王亚丽）

数学来源于生活，都是教育生命力的迸发。王主任也对三位老师的分享进行了总结，生活中发现数学的趣味性。

教研A组由大三班张刘欣老师分享了幼小衔接活动“玩转数学 趣味无限”，带领老师们学习，在最后的关键时刻，认真学习，进一步推进了教师对建构游戏的指导策略以及建构活动开展的有效性。以幼儿的游戏宝典为契机，很好的促进了幼儿在游戏中的全面发展，每一探讨的问题，保教主任王瑞、小二班龚琦玥老师分享《打破旧壳 寻找真谛》，教师要成为一个合格的观察者和引导者。每一次思维的碰撞，探究他们的学习与交往，做好全力冲刺。多一些小组和集体的讨论，观察点、要相信孩子，