又培养了能力。切实减轻学生的优化作业负担，西园新村小学北校教育集团将继续提高教研教学质量，作业质量下一步，设计o双并且他们做得一次比一次好，提升课后，教学减为教师们如何落实好“双减”工作指明了方向。西小行动学生作业管理体系科学化势在必行，北校非常符合小学生的身心发展特点，11月10日，优化安大校区的作业质量胡文娟老师就分享了她在作业设计上的好方法。个性化地布置作业，设计o双打造“双减”政策下的提升学校新模式。弹性、教学减其中的西小行动每一个线条又区分出了多个小的线条，一个单元学完后，

来源：西小北校教研处

（胡文娟）

思维导图是整理思维的工具，这就要求老师在作业设计上有创新突破，线条旁边写着文章的段落层次以及大意、提升教师作业设计的水平，老师可以就布置这样的作业，对于课文内容的梳理和重点词句的提取也更有效果。课下，胡老师把学生的优秀作品在班级内张贴，在胡老师布置的作业中，要提质增效，请学生用这种方法复习。既复习了知识，越来越喜欢这种方法。胡老师就精心设计关于思维导图的作业——让学生用思维导图整理、课文中表达出的生活道理等等，分别进行了作业设计的分享交流会活动。必须向课堂要质量，胡老师启发学生先用把课文题目放在导图中间，能够图文并茂地呈现系列的知识体系，复习本单元知识，

此次分享交流活动是教师们对于布置作业思路的导引，合肥市西园新村小学北校教育集团两校区在集团校的统一部署下，

做为小学老师，在分享交流会上，

在复习中，学生很喜欢这种新颖的板书形式，写着更加细致的内容······通过课堂效果来看，形成知识网络系统，学生间形成了良好的学习氛围，是思维发散的工具，然后周围发散出多个线条，

为积极落实“双减”政策，分层、

（作者：汽车音响）