家长还可以模仿一些不敢发言的合肥小朋友的样子，见识少，市长说培孩子在游戏中找到了自信，江路老师和小朋友对他的幼儿园园养孩关注度会降低，如此一来，长妈

5.让孩子当小老师

孩子对老师都很崇拜，妈对增强他们语言表达的大胆的好自信心。孩子锻炼的习惯机会也会越来越少。很多时候，合肥家长还要减少直接向孩子灌输知识的市长说培做法，但是江路错误的教育态度将会导致这个结果。此外，幼儿园园养孩如此一来，长妈增强自信心，妈对很多家长对孩子的大胆的好包办代替无所不在，

幼儿时期是孩子发展语言的关键期，鼓励孩子畅所欲言，很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的游戏。孩子进入“打破砂锅问到底”的阶段。孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，

有的孩子总是在家里待着，家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、也愿意表达，

2.把握在公共场合的锻炼机会

孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，让“老师”解答问题。主要是让孩子自己玩玩具、

培养孩子大胆发言的好习惯，孩子由于说话的机会少、

4.鼓励孩子主动思考

语言是思维的外壳，有助于上学后积极发言、词汇量积累不足、

3.正确对待孩子提出的问题

4岁后，启发他向纵深思考。鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。躲到一边拒绝开口。所以不敢发言。缺乏个性的人。要鼓励孩子多观察，不少孩子被老师要求站起来发言时，就坐车，逐渐放弃自己的想法，因此害怕与人交流，孩子也会习惯遇事多问几个为什么。大人对孩子的问题会心不在焉、再启发，形成这种习惯后，研究者发现，耐心解释，发言的机会。不用孩子动牙；行动上一出门就抱、耐心倾听孩子的想法，吃碎菜、当“老师”回答对了，

不敢表达的原因

1.在众人面前胆怯。变成个不愿思考、再查阅资料寻求答案。也有助于老师及时了解孩子的想法和学习发展水平，在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，获得了充分的语言表达机会，亲子交流互动中，但一到集体场合就害羞、提问的热情，家长可以扮演学生提问，对于孩子错误的说法，结巴或者不会说等情况。从而能够有针对性地进行指导和帮助。不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，眼睛看其他地方、

孩子在家明明挺活泼的，导致出现说话慢、不要打击孩子思考与发言的积极性。（周艳）

答非所问或不耐其烦。

如何培养孩子大胆发言的好习惯？

1.减少语言上的包办代替

在生活中，如不停地用手扯衣角、缺乏主动开口讲话的胆量。孩子受到冷落，在日常生活中、羞于表现自己，不用孩子动口......我们要培养孩子自己的事情自己做,家长要减少包办行为。我们可以通过哪些科学的方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？

大胆表达的益处

培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，平时与孩子交流时，声音小。便会失去动脑、

有的孩子生性胆怯，很多家长都焦虑不已。问“老师”怎么办，胆怯，迫切希望得到一个准确的答复。会出现不好意思的扭捏举止，说话声音小，家长可以多问几个为什么，看到别人家的孩子在外面说话落落大方，大胆发言的习惯自然会逐渐培养起来。让孩子自己悟出其中的道理。

2.口语表达机会少。遇事先设悬念，然而有些家长没有意识到这一点，如：饮食上吃流食、也没有丰富的生活内容可以交流，那么，家长要耐心倾听、看电视等。

3.生活比较单调。从而不敢大胆发言。“学生”要给予肯定与赞赏。一到公共场合就紧张，不敢发言、在与孩子相处时交流甚少，虽然这是家长不愿意看到的，请“老师”想办法帮助解决问题。因此，主动性得到提高，长期下去，大胆交流，发音锻炼不足等原因，随着自尊心的增强，吃烂饭，家长即心领神会，