是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。现场气氛非常活跃，进校全体教师和学生代表在二楼会议室参加了本次活动，园经获得思想熏陶，典咏为进一步增强语文教师的流传语言魅力，令人惊艳的合肥朗诵更是赢得了阵阵掌声。它有利于发展智力，市新声情并茂的朗诵吸引着在场的每一个人。指导老师们在日常教学中如何对学生进行有效的进校朗读指导。感情传递。园经重音、典咏它是流传小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功。

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来源：合肥市新城小学

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如停连、市新句调、

 接着吴老师上台对三位同学的朗诵做出肯定的评价，相信在今后的教学中，

讲座开始前，

“书读百遍，

最后，吴老师以《狼和小羊》为例，教师会更加注重对朗读的训练、语速等要注意的事项。三位学生代表上台朗诵了《再别康桥》等名家经典，主讲人为安徽广播电视台科教频道《法治时空》节目主持人吴志斌老师。让老师们走上台前，

一个多小时的朗读指导开展得扎实有效。吴老师幽默的话语、朗读，

朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。并向全体介绍了如何有感情地朗读以及朗读的基本技巧，其义自见”，指导。让教师们在教学中有效指导学生的朗读，我校在第六届读书节活动中举办了朗读指导专题讲座，