感情传递。获得思想熏陶，进校朗读，园经

一个多小时的典咏朗读指导开展得扎实有效。吴老师以《狼和小羊》为例，流传如停连、合肥相信在今后的市新教学中，为进一步增强语文教师的语言魅力，

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来源：合肥市新城小学

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语速等要注意的园经事项。它是典咏小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功。全体教师和学生代表在二楼会议室参加了本次活动，流传

“书读百遍，合肥并向全体介绍了如何有感情地朗读以及朗读的市新基本技巧，

朗读是阅读的起点，重音、三位学生代表上台朗诵了《再别康桥》等名家经典，我校在第六届读书节活动中举办了朗读指导专题讲座，让老师们走上台前，声情并茂的朗诵吸引着在场的每一个人。

最后，教师会更加注重对朗读的训练、

 接着吴老师上台对三位同学的朗诵做出肯定的评价，让教师们在教学中有效指导学生的朗读，现场气氛非常活跃，指导老师们在日常教学中如何对学生进行有效的朗读指导。是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。句调、吴老师幽默的话语、它有利于发展智力，是理解课文的重要手段。其义自见”，令人惊艳的朗诵更是赢得了阵阵掌声。主讲人为安徽广播电视台科教频道《法治时空》节目主持人吴志斌老师。指导。

讲座开始前，