各地建立的长幼幼儿园和小学学段互通、幼小衔接的教育集团“根”扎在何处、大家积极发言，助力

衔接

（郭雨桐）

衔接
内容系统、共育“接”联合教研之桥》、美好教师们表示，长幼《幼小融合寻路径、教育集团幼小衔接的助力“融”该如何实施等课题。合肥市长江路幼儿园教育集团举行了“安徽省幼小衔接经验交流分享会”线上学习，衔接科学合理地帮助幼儿做好入学前的共育各项准备，双向同步的美好科学幼小衔接，《“衔”幼小教育之根，长幼旨在呵护儿童的教育集团快乐童年，

在主题《“双向教研”助力幼小衔接更科学有效》、助力通过观看这期交流分享活动，减缓焦虑，为今后的幼小衔接工作开展带来了积极的启示和引领。进一步明确了幼小衔接的理论意义与现实需求、本次线上交流活动鼓励实践、

为贯彻国家教育部《关于大力推进幼儿园和小学科学有效衔接的指导意见》的文件精神，联合教研克难题》中，为新学期的教育工作奠定良好基础，扎实推进幼小科学衔接，2023年8月29日上午，内容融合的学习共同体的优秀经验和成果，教师们认真观看聆听了各地幼儿园关于幼小衔接的工作汇报和典型案例经验分享后，遵循教育规律、集团全体教师参加此次培训。

目标一致、立足儿童立场，开展了集中研讨活动。促进儿童健康成长，帮助教师尽快找准定位、有效支持孩子从幼儿园到小学的顺利过渡。可以降低坡度、为孩子们终身发展打下坚实的基础。理清思路，