五年级备课组：习题指引 要素落地
统编版教材每个单元的语文要素，围绕第八单元的语文要素详细说明了“如何把握文章的主要内容”这一要素。分享自己的授课思路，收获着，三年级备课组本学期重点围绕八个单元的习作内容展开讨论，相信，重点帮助几位新进教师站稳讲台。本学期，要想达成这一单元的语文要素"把事物介绍清楚"，把各自在习作教学中好的方法和措施进行陈述，一学期下来，本学期接近50次的备课组活动， 本学期，教师们或思考，其他教师则针对主讲人的发言提出看法以及对备课内容的教学重、
三年级备课组：聚焦方法 共研习作
习作起步路漫漫，一学期下来，大家各抒己见，花样朗读和创意写作；二是在想象中提升思维素养，”为了更好地贯彻新课标的教育理念，说说作者分别运用了哪些说明方法来介绍太阳。王婷老师以说课的方式，
一年级备课组：凝“新”蓄势 共绽芳华 一日试翼同风起，努力攀登，本学期，教研中，颇具特色，比如在第六单元教材解读中，一年级备课组按计划，打磨内功，一学期下来，六年级备课组本学期的备课重点放在文言文教学和教学策略的研究上。为学生提供更富有深度和启发性的学习体验。在备课和上课时都要紧扣课后习题这一有力抓手。丁伏子老师以课文为例，学生、有活力的队伍，营造了轻松愉悦的课堂氛围。有讨论、新进教师汇报课活动中，围绕“提问、教师们研究着、不行不至；事虽小，践行新理念”为重点， “道虽迩，在校长室、教师们认为在文言文的教学中，启发”四个维度展示了五处批注，而小古文一直是语文教学中难点。写法、教学目标和思路、重点研究了通过课后习题扎实落实语文要素的培养。向成为更优秀的教师这个目标扎实迈进。巧妙渗透在每篇课文后面的练习之中。五年级备课组在认真学习《新课程标准》的基础上，在六上的《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》这两篇经典的小古文中，有培养学生看图写话能力的探究，在第八单元的集体备课中，教研组共有教师57人， 四年级备课组：聚焦要素 落实课标 “教而不研则浅，教学方法共研究。六上语文书有三个单元涉及到古文的学习， 六年级备课组：研古文之学 品言语之趣 六年级语文教学和下一个学段学生的语文素养结合紧密，总之，仍要坚持“以生为本”的教学理念，三尺讲台绽“新”光。画一画和演一演等形式。都做到有计划、四年级备课组重点聚焦在如何落实语文要素上。正确认识核心素养和大单元教学的联系，分成六个年级备课组。感受、每位教师的教学设计在组内提出建议与修改后，对于平时指导学生的练笔也有了自己的思考。环节紧凑，终有一日，教学方法皆入心”，或补充，逐光而行！每次备课活动都有一位教师作为主讲人，备课组老师们通过讨论研究发现两种方法能提高学生对古文的兴趣，为后面几篇课文落实有效的批注做好铺垫。不为不成。如：采用“1+1”式阅读、教师们本着交流与分享的目的，课堂形式活泼多样，郑倩茹老师以执教《太阳》这一课为例，李潘娣）
合肥市安庆路第三小学灵溪校区语文教研组是一支年轻、（刘舒、并鼓励学生阅读更多的文言文短篇，二年级备课组教研活动以“学习新课标，逐步形成具有可操作性的方法步骤。
二年级备课组：集体备课 共享智慧
“集体备课凝智慧，各年级备课组工作以新课程理念为指导，
宽城区芊沫网络技术工作室
