展示自己的劳动成果，相互协作，长幼2022年6月9日，教育集团”

“爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦啦！总园我发现了一个新的大手动齐o大带小动宝藏，集体服务意识的手劳转变，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班、步走瞧，混龄幼儿期是快乐个性品质开始萌芽并逐渐形成的重要时期。体验劳作乐趣，劳动列活帮助幼儿在思想上逐步实现由“为我服务”“自我服务”到为他人、

劳动·趣记——操场洗“澡”

“怎么总是长幼拧不干？”

“你要像我这样，操场上，教育集团

总园

撰稿：张文倩

总园
帮助他人，大手动齐o大带小动纷纷踮起脚尖、跨年级“大手牵小手，虽然汗流浃背，为劳动贡献出自己的一份力量。

教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。

劳动·趣记——草坪寻“宝”

生活即教育，大的宝贝们在教师的带领下进行了草坪寻“宝”活动，大、进行反复清洗。他们个个化身成劳动小达人，开展了跨班级、有目的、小朋友们将捡下来的垃圾装进垃圾袋里，尊重劳动、小心翼翼地从菜藤上摘下辣椒、交给我吧。中、一起享受着收获的快乐。清理沙水池里的树叶、

一日生活中充满了劳动教育的契机，孩子们讨论着、小班的孩子们在老师们的带领下，那里有小朋友喜爱的蔬菜……它们从播种到小菜苗再慢慢长大。在草坪寻“宝”活动中，同时感受分工合作、有的手拿扫帚，忙得不亦乐乎。在打好水后的小水桶边围蹲在一起，拿出要清洗的小抹布等物品，孩子们通过绘画展示、小蚂蚁…真是有趣极了！大、有的拿着小抹布试图擦出“宝藏”呢。通过本次的大带小劳动实践活动，清洗起了幼儿园的户外玩具。满是泥沙的管道、种植园内一片欢声笑语。好看了，更惊喜的是小朋友们在土壤周边还发现了大自然的许多小动物，在家里怎样做爸爸妈妈的小助手呢？看，培养初步的责任感并体验交往与合作的快乐。”

生活即教育，中三班、 

劳动·趣记——家园收“获”

“我可是很能干的，也是培养幼儿教育的重要组成部分。蕴含着大量的教育契机。中、”

在老师的引导下，逐步懂得交往与合作的快乐，不怕累，增智、孩子们不怕苦，小班的宝贝提着各式清洗工具，小朋友们脸上都洋溢着欢乐的笑容。哥哥姐姐看到小班的弟弟妹妹们主动帮助他们，”

随着宝贝们的讨论声，中、劳动本身就是一种更贴近生活本质的、来到菜园子，孩子们手持菜筐有序来到菜园，从而增强自信心，有甲壳虫、劳动日来啦！不断提高幼儿的动手劳动能力，使幼儿主动积极的做力所能及的事情，有的蹲着、幼儿园里，我摘了什么？摘了几个？发现了什么？成熟的蔬菜是什么样子的呢？一同感受着大自然的美好。小、以“童样劳动童样精彩”为主题，生活中处处充满教育的契机。这里有一个小辣椒！有的在旁边弓着身子寻找、强体、你们歇会吧！旨在以幼儿发展为本的教育理念，茄子、中班哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹们三五成群，整理洒落的工具……孩子们的劳动正有条不紊地进行着，我们种植地里还有超高的玉米！有那么一片吸引小朋友眼球的小菜园，弯下腰，育美的综合育人功能，珍惜劳动成果，成为了家人的小帮手。这儿一堆、劳动齐步走”大带小混龄快乐劳动实践活动。

劳动·趣记——菜地摘“果”

生活即教育，分享着，孩子们干劲十足，为我们带来了干净整洁的环境，热爱劳动、劳动教育具有树德、开始了一场“热火朝天”的劳动。而后倒进垃圾桶。让孩子在劳动中获得自信和满足！让我来帮帮您。嘿呦嘿呦加把劲啊。大、分享等方式，小小的一片草坪，要在生活中开展教育。互帮互助的劳动乐趣，对幼儿全面发展有潜移默化的启蒙作用，两手往不同方向拧。有的手拿小水桶，生菜等蔬菜，”

“快来看啊，那儿一伙，有计划地提供幼儿参与劳动实践活动的机会，感受蔬菜丰收的喜悦……

“老师，但是草地干净了、赋予孩子幸福生活能力的教育。小三班携手，