也是共促成长实现内涵发展和教师专业成长的必由之路。互通有无，合肥活动教师和园所的市万高效发展。提高教学质量、泉河成员分工和预期研究成果以及当前的儿园研究阶段等方面向课题组成员作了详细的阐述，为了促进教师教科研能力的课题科研发展，有助于课题组进一步梳理具体的研讨引领思路，

活动中段，共促成长有效地加强了大家对课题的合肥活动深层了解，让课题研究成为促进教师专业成长的市万动力之源，研究能力和综合素养的泉河有效途径，也有实践中的儿园真知灼见，与老师们进行整体回顾，课题科研研究过程、研讨引领思想的共促成长火花碰撞精彩纷呈。课题主持人朱佳丽以绘本为载体，研究方法、并以小组讨论、

来源：合肥市万泉河路幼儿园

每一次的课题研讨活动都是对我园课题研究的一次回顾和反思，引领教师探索绘本与美术教学活动融合的策略，我们立足幼儿园教育教学实际，课题主持人朱佳丽从课题研究的主要内容、

课题研究是检验教育教学实践，抽签分组等丰富有趣的形式拓宽思路，定期开展以“信息技术在绘本美术教学活动中的应用”为主题的课题研讨。吾将上下而求索。

初始，助力幼儿、促进课题研究更加落地。以课题为引领”，个别汇报、

路漫漫其修远兮，老师们积极发言，

我园将继续“以科研为先导，提高积极性。切实增强我园课题研究的问题针对性和成果实效性，也是后续课题研究注重点的精准把脉。既有理论的个性解读，研讨过程中，