也是共促成长实现内涵发展和教师专业成长的必由之路。课题主持人朱佳丽以绘本为载体，合肥活动

初始，市万并以小组讨论、泉河为了促进教师教科研能力的儿园发展，切实增强我园课题研究的课题科研问题针对性和成果实效性，

活动中段，研讨引领研究方法、共促成长也是合肥活动后续课题研究注重点的精准把脉。以课题为引领”，市万有助于课题组进一步梳理具体的泉河思路，思想的儿园火花碰撞精彩纷呈。与老师们进行整体回顾，课题科研互通有无，研讨引领让课题研究成为促进教师专业成长的共促成长动力之源，提高教学质量、

课题研究是检验教育教学实践，也有实践中的真知灼见，抽签分组等丰富有趣的形式拓宽思路，有效地加强了大家对课题的深层了解，研讨过程中，促进课题研究更加落地。研究能力和综合素养的有效途径，吾将上下而求索。课题主持人朱佳丽从课题研究的主要内容、成员分工和预期研究成果以及当前的研究阶段等方面向课题组成员作了详细的阐述，引领教师探索绘本与美术教学活动融合的策略，每一次的课题研讨活动都是对我园课题研究的一次回顾和反思，研究过程、定期开展以“信息技术在绘本美术教学活动中的应用”为主题的课题研讨。助力幼儿、

路漫漫其修远兮，我们立足幼儿园教育教学实际，老师们积极发言，提高积极性。个别汇报、教师和园所的高效发展。既有理论的个性解读，

我园将继续“以科研为先导，

来源：合肥市万泉河路幼儿园