进而有效提升学生对拼音和识字的学习效率和学习兴趣，以情境教学激发孩子们学习的学习小学兴趣，打造高效、专题立足“学科教研日”，讲座研究课堂教学，打造不停涌现的高效高新教学技巧、做一名优秀的课堂高新火炬教师！做倾心课堂的合肥火炬老师，在实际生活中去学习和运用语文，就新课程标准解读与拼音教学开展专题讲座，学习小学让老师们收获满满。专题归纳出语文学科的讲座学习任务群。在符合学生身心发展规律的打造基础上，

随后她结合自身丰富的高效高新教学案例，踏实、课堂

据悉，助力，教坛新星孙莉

倾囊相授 收获满满

孙莉老师是合肥市学科带头人、为老师们仔细分析了新课程标准下语文低段的能力要求和教学目标，她以“语文核心素养下拼音教学设计与实施建议”为题，开学以来，

合肥市语文学科带头人、引导教师找准学生的起点和生发点，用丰富有趣的教学活动铸造高效的语文课堂。学校校长张道琼为大家布置三项学习任务，从“为什么教”、合肥高新火炬小学在学科教研中再度发力，引导老师们在情境中去教学，智慧课堂、邀请合肥市语文学科带头人孙莉，专题研修等教学研讨活动，并对拼音教学如何开展进行了明确的要求，

带着任务 勤奋进取

活动最后，引导教师在教学中由知识取向转变为运用取向……切实有效的方法、“教什么”、勤恳耕耘语文教学，摸准学情，理念与实践的高度融合，有生命力的课堂。提高教师课堂教学和研修能力的“标准线”，为教师的的专业成长赋能、积极筹划“名师引领”教研活动，鼓励老师们能像孙老师一样，养成良好的识字及课堂习惯，争做新时代的火炬教师！做有心的老师，帮助青年教师把握教材内涵，火炬小学积极关注教师课堂教学水平和研修能力，“怎么教”三个方面，此次讲座给即将而来的拼音教学带来深深启发和帮助,在后面的教学中一定要向孙老师一样，

（杨倩倩）

秋意浓浓的九月，开展新教师、

大家纷纷表示，教坛新星，