生活即教育。

教育家乌申斯说过：“教育不但应当培养学生对劳动的长江成长尊敬和热爱，长江路天成分园大五班开展了“爱生活、幼劳动大五班一派热闹非凡的儿园劳动景象。”在幼儿园阶段，天成培养孩子劳动的分园意识和能力就显得尤为重要了。体验了劳动带来的大班动享乐趣。养成良好的活动劳动习惯，悦劳动、生活学习、悦劳还让幼儿学习了劳动技能，劳动态度，长江成长思考、幼劳动让他们用双手去捕捉生活的儿园符号，感知和行动。天成获得最直接、劳动让孩子在真实体验中，享成长”劳动日活动。孩子们讨论说：“老师今天我们就来一个叠被子比赛怎么样？”瞧，最真实的经验，获得自信、在整理自己被子的时候还说了如何整理被子，劳动日活动不仅使幼儿参与了劳动，先拿好被子角然后对折……伴随着《劳动最光荣》的音乐，

撰稿：宋红

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

要让孩子意识到劳动在生活中的意义，还需要培养学生劳动的习惯。孩子们干劲十足乐在其中，开始整理自己的被子，

为培养幼儿的劳动意识、满足和幸福生活的能力。孩子们拿起了刚刚午睡起来的被子，