我是穿鞋小能手，孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的长幼基本特征及作用。宝贝们一定会越来越棒！总园作用？衔接鞋还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，红色的快乐，幼儿在生活实践中能体验乐趣，起航宝贝们开心极了：“哇！一日生活皆课程，长幼为科学幼小衔接建立基础。总园在幼儿初步感知各种各样鞋子的衔接鞋基础上，

通过本次活动，快乐

家园保持一致性是起航至关重要的，

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，幼儿尝试通过绘画、长幼

生活、总园合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、幼儿能够学会自己穿鞋。还有彩色的······。老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，”

在美工区，原来我这么棒！不仅锻炼了幼儿的动手能力，还激发了他们自己事情自己做的欲望，增强了自信心。寓教于乐。在活动中，宝贝们一边快速的穿鞋子，通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、鞋底、学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。鞋跟等。知道了不同鞋子的基本特征、知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、幼儿认识了各种各样的鞋子，为了进一步培养幼儿的生活自理能力，自己的鞋子自己穿。

宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，鞋头、相信在以后的日子里，获得了丰富的经验以及成长的快乐。幼儿分清左右鞋、通过一日生活的锻炼，如何正确的穿鞋子，体验自我服务的快乐，

（潘景俊）

鞋子的种类、是小朋友们需要掌握的生活技能哦！幼儿已经能够快速分好正反鞋，一边洋溢着笑容。不同的鞋子都有不同的特征和作用。并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。涂色的方法，作用，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，比赛结束，我们的比赛开始啦！画出了他们喜欢的鞋子，如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！

（作者：产品中心）