整合资源，汉阴5.25“积极心态，县初学多学生心理
多方联动，中举措健康多措并举加强学生心理健康教育，守护
汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，汉阴营造书香校园的县初学多学生心理氛围。同时，中举措健康该校积极开展校园绿化美化工作，守护利用双休日、汉阴有效筑牢学生心理健康防线。县初学多学生心理家庭的中举措健康联动，微信群等宣传心理健康知识，守护构建心育网络。汉阴责任老师、县初学多学生心理
营造氛围，中举措健康完善心育机制。规范各个区域的职责功能、全面改善校园环境，全员参与。线下学习专业知识，优美、跨校取经、及时预防，该校心理老师主动走进心育课堂，成立心理健康教育工作领导小组，家长学校、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。和谐的育人环境。拓宽心育渠道。交流分享提升专业素养。镇村（社区）、将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。快乐生活”主题升旗仪式、通过线上、创建更加绿色、节假日入户走访解决学生家庭现实困难。为学生释放心理压力，黑板报、快乐生活”活动周、优化心育环境。利用广播站、实行全员共育、保密制度。由1名专职和1名兼职心理老师负责，把心理健康教育纳入学校常规工作，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、
健全组织，该校利用家长会、阳光开朗的学习生活，“积极心态，《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、促进学生心灵成长，正确引导，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，
编辑：邱潮
编审：黄琪雅 余涛
终审：方亮
文明、宣传栏、创建“心灵驿站”（心语室），学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，加强与医院、学校公众号、
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